السلوك العدواني عند الأطفال والمراهقين المصابون بالتوحد

السلوك العدواني عند الأطفال والمراهقين المصابون بالتوحد في هذه المقالة سوف نتحدث حول السلوك العدواني وإيذاء النفس لدى الأطفال والمراهقين المصابين بالتوحد.

يعبر الأطفال المصابون بالتوحد أحيانًا عن مشاعرهم من خلال السلوك العدواني تجاه الآخرين. في بعض الأحيان يمكن توجيه سلوكهم العدواني تجاه أنفسهم. يسمى هذا السلوك المضر بالنفس. قد يضربون أو يركلون أو يرمون أشياء أو يؤذون أنفسهم – على سبيل المثال:

بضرب الرأس. قد يتصرف الأطفال المصابون بالتوحد بعدوانية أو يؤذون أنفسهم لأنهم: يواجهون صعوبة في فهم ما يحدث من حولهم – على سبيل المثال ، ما يقوله الآخرون أو يتواصلون معه بطريقة غير لفظية يجدون صعوبة في توصيل رغباتهم واحتياجاتهم قلقون للغاية ومجهدون لديهم حساسية حسية ، مثل الحساسية المفرطة للضوضاء أو الحاجة إلى التنبيه تريد الهروب من المواقف أو الأنشطة المجهدة.

فهم السلوك العدواني لدى الأطفال والمراهقين المصابين بالتوحد

إذا فهمت ما الذي يسبب السلوك العدواني لطفلك المصاب بالتوحد ، فيمكنك مساعدة طفلك على تعلم كيفية إدارة هذا السلوك. يمكنك القيام بذلك من خلال النظر إلى ما يحفز السلوك وما يخرج منه طفلك. حاول الاحتفاظ بمذكرات السلوك لمدة أسبوع إلى أسبوعين ، مع ملاحظة ما يحدث قبل السلوك وبعده. يعد فهم مدى قدرة طفلك على التواصل بشكل جيد أيضًا خطوة أساسية في اكتشاف سبب السلوك العدواني. عندما لا يستطيع الأطفال التعبير عن مشاعرهم أو السؤال عما يحتاجون إليه أو يريدونه ، فقد يستخدمون السلوك العدواني للتواصل. قد يكون من المفيد أن تسأل نفسك ، “هل يحاول طفلي إخباري بشيء ما؟” على سبيل المثال ، إذا كان طفلك لا يحب رقائق الذرة ولكنه لا يستطيع إخبارك ، فقد يضربك طفلك كطريقة لقول “خذ بعيدًا ، لا أريده! “

التعامل مع النوبات العدوانية من الأطفال والمراهقين المصابين بالتوحد:

ربما لا يمكنك منع كل فورة من طفلك المصاب بالتوحد. لذلك من المهم أن يكون لديك بعض الاستراتيجيات للتعامل مع السلوك العدواني عند حدوثه. ابق هادئا هذا هو الشيء الأول والأهم. تحدث معظم النوبات العدوانية لأن طفلك تتراكم مشاعره ولا يمكنه إيصالها. من خلال إدارة مشاعرك والبقاء هادئًا وهادئًا ، لن تضيف مشاعرك إلى هذا المزيج. حدد ما تقوله سيشعر طفلك بالتوتر الشديد أثناء الغضب. من الصعب معالجة ما يقوله شخص آخر عندما تشعر بالتوتر ، وهذا ينطبق بشكل خاص على الأطفال المصابين بالتوحد ، الذين قد يواجهون صعوبة في فهم اللغة. لذلك يمكن أن يساعدك إذا لم تقل الكثير. استهدف عبارات قصيرة أو حتى بضع كلمات – على سبيل المثال ، “اجلس” ​​بدلاً من “لاكلان ، تعال إلى هنا واجلس”. انقل طفلك إلى مكان أكثر أمانًا من أجل سلامة الجميع ، تأكد من أن طفلك ليس قريبًا من أي شيء قد يكون ضارًا – على سبيل المثال ، الرفوف التي يمكن أن تسقط أو الأشياء الزجاجية. قد تكون المساحة المغلقة الهادئة بالخارج خيارًا. قد تحتاج أيضًا إلى جعل الآخرين يبتعدون عن طريق الأمان. ضع في اعتبارك الإشارات المرئية يمكن أن تساعد الإشارات المرئية في هذه المواقف. على سبيل المثال ، قد يكون لديك صورة لمكان هادئ في منزلك يمكن لطفلك الذهاب إليه. اطلب المساعدة إذا كنت بحاجة إلى التقييد الجسدي إذا وجدت أنه يتعين عليك استخدام التقييد الجسدي عندما يعاني طفلك من نوبة نوبة عنيفة ، فتحدث مع طبيب الأطفال أو المعالج السلوكي لطفلك حول الخيارات الأخرى. قد يكون التقييد الجسدي خطيرًا عليك وعلى طفلك ، وغالبًا ما يزيد من قلق طفلك ويزيد الوضع سوءًا. يُفضل دائمًا دعم السلوك الإيجابي على الخيارات البدنية.

إدارة السلوك المضر بالنفس لدى الأطفال والمراهقين المصابين بالتوحد:

يمكن أن يساعدك اكتشاف ما يحاول طفلك المصاب بالتوحد إخبارك به بسلوك إيذاء النفس في تحديد كيفية التعامل معه. على سبيل المثال ، قد يجد طفلك صعوبة في التبديل من نشاط إلى آخر. قد يضرب طفلك رأسه على الأرض عندما تخبره أن الوقت قد حان لوضع القطار بعيدًا قبل العشاء. يمكنك محاولة تحذير طفلك قبل خمس دقائق من احتياجك للأشياء المعبأة بعيدًا عن طريق إظهار صورة لطفلك لغسل اليدين والجلوس على المائدة لتناول العشاء. سيعطي هذا لطفلك تحذيرًا ، بالإضافة إلى وقت للانتهاء وحزم أمتعتك. إذا كان طفلك يقوم بعمل أحجية لمدة 10 دقائق ويبدأ في نتف شعره ، فقد يحاول طفلك إخبارك أنه يريد فعل شيء آخر. قد يؤدي تقديم نشاط جديد لطفلك إلى إيقاف نتف الشعر. قد يضرب طفلك نفسه لأنه يريدك أن تنظر إليه وتتحدث إليه. سيؤدي منح طفلك الانتباه إلى إيقاف الضرب الذاتي. تتمثل الخطوة التالية في تعليم طفلك لفت انتباهك بطريقة أخرى – على سبيل المثال ، بقول “أمي” أو المجيء إليك وإظهار بطاقة المساعدة لك. قد يشعر طفلك بالإحباط ويحتاج إلى المساعدة. على سبيل المثال ، كان طفلك يلعب بدمية لكن ساقه تنطلق ، لذلك يبدأ طفلك في الصراخ وخدش نفسه. إذا ساعدت طفلك على إصلاح الدمية ، فستوقف سلوك إيذاء النفس. تتمثل الخطوة التالية في تعليم طفلك إظهار الإحباط بطريقة أخرى – على سبيل المثال ، قول أو توقيع أو إظهار صورة لطلب المساعدة. ملاحظة حول الرد على السلوك المضر بالنفس إن إعطاء طفلك ما يريده يمكن أن يقوي السلوك ويزيد من احتمالية أن يتصرف طفلك بنفس الطريقة في موقف مشابه في المستقبل. الإستراتيجية الأفضل على المدى الطويل هي: منع السلوك عن طريق تجنب المواقف التي تسببه علم طفلك التعبير عن احتياجاته بطريقة أكثر إيجابية تجاهل السلوك المضر بالنفس وكافئ طفلك عندما يعبر عن الأشياء بطريقة أكثر إيجابية.

المصادر:n managing challenging behaviour in autistic childre

Hanley, G.P., Jin, C., Vanselow, N.R., & Hanratty, L.A. (2014). Producing meaningful improvements in problem behavior of children with autism via synthesized analyses and treatments. Journal of Applied Behavior Analysis, 47(1), 16-36. doi: 10.1002/jaba.106.

Matson, J. (2009). Aggression and tantrums in children with autism: A review of behavioral treatments and maintaining variables. Journal of Mental Health Research in Intellectual Disabilities, 2(3), 169-187. doi: 10.1080/19315860902725875.