تعرف علي أهم الوسائل التعليمية لذوي الاعاقة البصرية

المحتويات

• تعريف الاعاقة البصرية
• ماهي الوسائل التعليمية؟
• تصنيف الوسائل التعليمية للمعوقين بصرياً
• أنواع الوسائل التعليمية لذوي الإعاقة البصرية
• أجهزة ووسائل القراءة والكتابة
• الأجهزة والوسائل الخاصة بتعليم الرياضيات

الإعاقة البصرية:

هي حالة من العجز أو الضعف في حاسّة البصر تحد من قدرة الفرد على استخدام بصره “العين” بفعالية وكفاية واقتدار، الأمر الذي يؤثّر سلباً في نموّه وأدائه، وتشمل هذه الإعاقة ضعفاً أو عجزاً في الوظائف البصرية للبصر المركزي أو المحيطي تعيق الفرد كإنسان على ممارسة حياته بشكل طبيعي، والذي قد يكون ناتجاً من تشوّهٍ تشريحي أو إصابة بالأمراض أو جروح في العين، ما يؤدي إلى حاجة المصاب إلى مساعدة برامج وخدمات تربوية في مجال هذه الإعاقة لا يحتاجها الناس صحيحي البصر، ويكون ذلك تبعاً لنوع الإعاقة البصرية من حيث أنها كفّ بصري تام أو كفّ بصري جزئي.

ماهي الوسائل التعليمية؟

الوسيلة التعليمية هي أجهزة وأدوات ومواد ، يستخدمها المربي لتحسين وتسهيل عملية التعليم والتعلم وتقصير مدتها ، وتوضح المعاني وتشرح الأفكار وتدرب التلاميذ على المهارات وغرس العادات الحسنة في نفوسهم وعرض القيم دون أن يعتمد المربي على الألفاظ والرموز والأرقام وذلك للوصول إلى الهدف بسرعة وقوة وبتكلفة أقل .

ولقد أظهرت البحوث التربوية التي أجريت في بلاد مختلفة ان الوسائل التعليمية هي وسائل مساعدة على تدريس المواد الدراسية المختلفة. وأنها يمكن ان تساعد على تعلم أفضل للدارسين على اختلاف مستوياتهم العقلية وأعمارهم الزمنية. وتوفر الجهد في التدريس فتخفف العبء عن كاهل المدرس .  كما يمكنها ان تساهم إسهامات عديدة في رفع مستوى التعليم في أي مرحلة من المراحل التعليمية إذا توفرت الإمكانات المادية والبشرية . وقد تدرج المربون في تنمية الوسائل السمعية ، البصرية ، ووسائل المساعدة ،والوسائل التعليمية ، ووسائل الاتصال التعليمية .

تصنيف الوسائل التعليمية للمعوقين بصرياً

• وسائل تستخدم بشكلها الأصلي مثل الخرز والمُكعّبات.
• وسائل تحتوي على بعض التعديلات مثل ساعة اليد.
• وسائل تُصمم خصيصاً للمُعوقين بصرياً مثل الدوائر التلفزيونية المُغلقة والطباعة المُكبرة وآلة بريل.
• وسائل تعطي خبرات بديلة مثل النماذج والخرائط النافرة والمُجسّمات.

أنواع الوسائل التعليمية لذوي الإعاقة البصرية

تنقسم الوسائل التعليمية إلي قسمين :

اولا :-المجموعة اللمسية :-

1- النماذج

يعتبر النموذج تقليدا مجسما للشيء ذاته كامل التفاصيل أو مبسط له وهكذا فان النموذج يعتبر وسيلة لتوضيح العلاقة بين الأصل والصورة ومن هنا تظهر قيمة النموذج.وهنا يلعب خيال الكفيف دورا جوهريا في الإلمام بالنموذج .وعلي المعلم أن يزود طلبته بنسبة تكوين النموذج للاصل وذلك حتى يكون إدراك الكفيف للأصل سليم. توجد مجموعة من الاحتياجات التي تفرضها الاعاقة البصرية والتي يجب ان تتوافر في نماذج المكفوفين الامر الذي يجعلها مختلفة عن نماذج المبصريين ومن هذه الاحتياجات مراعاة قوانين اللمس مثل مراعاة البساطة في التشيل او وضوح الاجزاء الداخلية المهمة والتركيز علي ابراز العناصر الرئيسية. كما يجب ترك وقت كافي للكفيف لفحص النموذج وذلك لتكوين انطباعات حسية عن النموذج

استخدامات النماذج :-
1- عندما يكون الأصل كبير الحجم ومعقد ويصعب لمسه مثل الأهرامات.

2- عندما يكون الأصل ممنوع لمسه (مثل الآثار الفنية والأشياء النادرة والمتاحف التاريخية والكائنات المحنطة )

3- عندما يكون الأصل يصعب الحصول عليه لوجوده خارج بيئة المدرسة

أنواع النماذج :-
1) نماذج القطاعات العرضية :- وتستعمل لإظهار التركيب الداخلي في مكان القطاع العرضي ،مثال ذلك الثمار.
2) نماذج مكبرة للاجزاء الصغيرة في النموذج العام التي لا يمكن للكفيف ادراكها بوضوح.

2- العينات

تعتبر العينة نسخة كاملة حقيقية من الاصل وبذلك يستطيع من خلالها الكفيف الحصول علي فكرة صحيحة ومباشرة عن الشي بواسطة فحص العينة فحصا دقيقا .

استخدامات العينات:-
تفيد العينات في دراسة النباتات او انواع المعادن والصخور والمواد الخام في الجغرافيا وكذلك النقود والاسلحة.

يراعى عند استخدام العينات النقاط التالية :-

1) أن تكون العينة متصلة اتصال مباشر بموضوع الدرس ومحققة لأهدافه .
2) أن تكون في مستوى إدراك المتعلمون .
3) ان تمتاز العينة بالبساطة والوضوح حتى يسهل على الكفيف لمسها بسهولة وإدراكها إدراك صحيح .
ولعله يتبادر إلى أذهاننا الآن السؤال التالي :-
ما الفرق بين العينات والنماذج ؟
والإجابة نوضحها كالآتي:-
العينة هي جزء من كل وقد نجد فيه تفصيل لهذا الجزء ,ومثال ذلك استخدام معلم العلوم لعينه من ورقة لنبات معين.
أما النماذج فهي محاكاة للأصل أي النموذج كامل ,ومثال ذلك استخدام معلم العلوم للهيكل العظمي كاملا بدون تفصيل للأجهزه.
3- المعارض والمتاحف المدرسية
n يعتبر المتحف من أهم المعالم الرئيسية في مدرسة المكفوفين.
n المتحف هو المكان المعد لحفظ النماذج والعينات المختلفة.
n ويحتوي المتحف علي حيوانات وطيور محنطة ،نماذج للنباتات والأزهار ،عينات من الصخور ،الأسماك والأحياء المائية.

4- الخرائط البارزة

تعتبر من اهم الوسائل التعليمية لتدريس المواد الاجتماعية للمكفوفين.

وتظهراهمية الخرائط البارزة في العملية التعليمية للمكفوفين في الاتي:-

1) معالجة كثير من الألفاظ والعبارات العلمية الجغرافية
2) تحديد الإدراك الحسي للتفاصيل والخبرات التي تمثلها
3) فهم التأثيرات المتعددة
4) إثارة انتباه واهتمام الطلبة نحو الدرس.

v هناك مجموعة من الشروط التي يجب توافرها عند انتاج الخرائط البارزة منها:-

1) مراعاة نسب مقبولة في تصميم الخريطة وفقا لقوانين حاسة اللمس.
2) يجب أن تخدم غرض واحد.
3) أن تكون الرموز محددة وواضحة اللمس .
4) البساطة في الإخراج وعرض التفاصيل والمواد اللامسة والكتابة البارزة.

5- صندوق الرمل

عبارة عن صندوق من الخشب مبطن بالزنك له أرجل بعجلات لسهولة الحركة والاستخدام ،ويوضع به كمية مناسبة من الرمل للتشكيل.
استخداماته:-

يستخدم في عمل النماذج المختلفة مثل المعابد ،الأهرامات ،شرح المعارك الحربية وغيرها من الاستخدامات.

6- الكرة الرضية البارزة

وتنحصر أهمية استخدام الكرة الأرضية في الآتي :-

1) تقرب الشكل الدائري للكرة الأرضية إلى إدراك الطالب الكفيف .
2) تعتبر أفضل وسيلة لتقدير البعد بين القارات والمحيطات والبحار.
3) تقرب حركة دوران الأرض حول المحور إلى إدراك الطالب الكفيف .
4) تساعد الطالب الكفيف على إدراك خطوط الاستواء والسرطان والجدي من ناحية وخطوط الطول والعرض من ناحية أخرى.

ثانيا :- المجموعة السمعية :- وتشمل

1-الاذاعة والبرامج الاذاعية التعليمية

تعتبر مصدرا رئيسيا لثقافة الكفيف ومصدرا لمعلوماته العامة التي تجعله مسايرا للأحداث المحلية والعالمية كما تعتبر وسيلة ترفيهية للمكفوفين.

من مميزاتها:-

1) تتغلب علي البعد المكاني بمعني أنها برامج إذاعية لبيئات أو مناطق يصعب زيارتها .
2) تتغلب على البعد الزمني بمعني أنها تعد مادة تعليمية عن الحياة في المجتمعات الإنسانية السابقة مثال على ذلك العصر العباسي أو العصر الفاطمي .
3) واقعية حيث أنها تقدم صورة صوتية حية للحياة في بيئات مختلفة.
4) ذات تأثير انفعالي حيث أنها تستعين بالمؤثرات الصوتية
5) تزيد من التفكير السليم والتركيز العقلي.
6) تنمي مهارة النطق الصحيح وحسن الاستماع للآخرين

2- التسجيلات الصوتية

تعتبر من احد الوسائل التعليمية للمكفوفين وتستخدم الاشرطة في تسجيل البرامج التعليمية
يجب ان يراعي فيها الوضوح الصوتي والتعبير الصحيح

ومن مميزاتها :-
1- يمكن للطالب ان يكرر التسجيل اويوقفه حينما يريد.
2- كما ان استخدامه غير مرتبط بموعد محدد.

3- البرامج الناطقة :

من خلالها يتولي الحاسب الالي قراءة النصوص المعروضة علي شاشته بصوت يشبه الي حد كبير صوت الانسان حيث انه يقوم بتحويل المخرجات المرئية الي مخرجات سمعية.
وبهذه التقنية استطاع الكثير من ذوي الاعاقة البصرية استخدام الحاسب الالي والانترنت بسهولة ويسربعد ان كانوا محرومين من اهم مصدر للمعلومات.

من امثلة هذه البرامج :-
(برنامج ابــصــار – برنامج جــوس – برنامج هــال – برنامج NVDA – Narrator )

4- الساعة الناطقة

وهي عبارة عن ساعة عادية مثل ساعة المبصرين ولكنها تنطق الوقت للكفيف , حيث يعتمد الكفيف خلالها على حاسة السمع.
5- الالة الحاسبة الناطقة

يستطيع الكفيف من خلالها اجراء العمليات الحسابية المختلفة اعتمادا على حاسة السمع لديه.
6- MP3
ويعد هذا الجهاز كتطور تكنولوجي يتساوى فيه الكفيف مع أخيه المبصر , فكلاهما يستخدمه في الاغراض السمعية مثل سماع القران الكريم ,وسماع الاناشيد ……الخ.

أجهزة ووسائل القراءة والكتابة:

1- صندوق برايل:

يعتبر صندوق برايل الأداة الأساسية والأولى لتعليم الطفل الكفيف في بداية حياته المدرسية على معرفة أحرف برايل والتمييز بينها وكتابتها بأستخدام اللمس.
يتكون من جزئين:الجزء الأول وهو حجرة صغيرة موجودة في الجانب الأيمن من الصندوق يخصص لوضع مسامير خاصة ذات رؤوس مفلطحة ناعمة اللمس ،ويشكل كل مسمار نقطة.
الجزء الثاني: والموجود في الجانب الأيسر يمثل مسطحاً يتكون من خلايا برايل حيث تتكون كل خلية من (6) ثقوب ملائمة تماماً للمسامير،حيث يقوم الطالب الكفيف بوضع المسامير في الثقوب المخصصة في كل خلية ليشكل الحرف أو الكلمة المطلوبة، وهكذا يمكن للطالب أن يكتب الحرف أو الكلمات او الجمل البسيطة.

2- مسطرة وقلم برايل:

تتكون مسطرة برايل من أربعة أسطر لكل سطر إثنان وثلاثون خلية،وللمسطرة جزئين،السفلي ويتواجد فيه مجموعات من خلايا برايل، أما الجزء العلوي فيوجد عليه مجموعة من المستطيلات التي يحتوي كل مستطيل فيها على ست (6) فتحات تتصل كل فتحة منها بأحد النقاط الستة.

3-قلم برايل: يتكون من مقبض ومن مسمار أو (مخرز) يثبت بداخل المقبض يكون رأسه مدبب وحاد حتى يخترق الورقة الخاصة بالكتابة.
لوح برايل: يعتبر لوح برايل أكثر تطوراً من الأدوات السابقة وأكثر استخداماً قي المراحل المتوسطة والثانوي من التعليم،بينما صندوق برايل والمسطرة والقلم يستخدم في المراحل الابتدائية.يتكون لوح برايل من جزئين الجزء الأول والذي يقع على الجانب الأيمن من إطار لخلايا برايل وأسطر يصل عددها إلى (28) سطراً كما هو الحال بالنسبة لأي صفحة من صفحات دفاتر الطلاب المسطرة كما يوج دبابيس على أطرافه لتثبيت الورقة.الجزء الثاني يحتويعلى مسامات وثقوب دقيقة تكون خلية برايل0

4- آلة برايل الكاتبة (البيركنز):
تعتبر من أكثر الالات انتشاراً بين المكفوفين على مستوى العالم ،لقد صممت هذه الطابعة بشكل يحافظ على سلامة النقط والورقة وفيها ميزات خاصة من حيث تصحيح الأخطاء وتحديد المسافات وسهولة تثبيت الورقة وتحريكها داخل الطابعة,ويتوفر من هذا الجهاز أنواع يدوية وأخرى كهربائية، كما يتوفر الآن إمكانية توصيل الجهاز الكهرابائي بآلة طابعة عادية لتحويل الكلمات بخط برايل إلى نصوص عادية.
5- الآلة الطابعة العادية:يستطيع الكفيف الذي تدرب على طابعة البركنز وأصبح يجيد المهارات اليدوية اللازمة للطباعة،يستخدم الالة الطباعة العادية .

6- جهاز برايل لايت(Braille Light)
هذا الجهاز هو عبارة عن كمبيوتر شخصي صغير يحتوي على مجموعة من الوظائف التقنية التي تقدم خدمات جليلة للمكفوفين في مجالات مختلفة ومتعددة واهمها المجال التعليمي.

7- جهاز الأبتكون(Optacon):
هو جهاز الكتروني تقوم فكرته على تحويل الكلمة المطبوعة بالخط العادي إلى بديل لمسي بخط برايل .

8- جهاز الفيرسا برايل:
هو جهاز يعمل بطريقة متشابهة لطريقة الكمبيوتر من حيث تخزين المعلومات وتبويبها وتنظيمها بطريقة برايل.

الأجهزة والوسائل الخاصة بتعليم الرياضيات:

جهاز المعداد الحسابي أو الأيبكاس
1- هو جهاز قديم نسبياً يستخدم لإجراء العمليات الحسابية الأساسية كعملية الجمع والطرح والضرب وقسمة العداد الصحيحة والكسور العادية والعشرية.
2-لوحة المكعبات الفرنسية:
3- لوحة تيلر
4- الالة الحاسبة الناطقة:
5- مجموعة الأدوات الهندسية
7- اللوحات الممغنطة ولوحات التثبيت على الفلينك
8- أدوات القياس البارزة وأوراث الرسوم البيانية ذات العلاقة البازة:
9- اجهزة تعليم العلوم:
10- ادوات تعليم الجغرافياك
الأجهزة والوسائل المساعدة على الحركة والتنقل والتوجه:
1- العصا الطويلة :
2- عصا الليزر:
3- المرشد الصوتي:
4- البوصلة