من هي ماريا منتسوري؟

من هي ماريا منتسوري في هذه المقالة سوف نتحدث عن تاريخ ماريا منتسوري المرأه التي أثرت في تاريخ تعليم أجيال,الطبيبة التي كرست حياتها من أجل تربية ونمو الأطفال بشكل سليم.

ولدت الدكتورة ماريا مونتيسوري (1870-1952) وكانت طبيبة وعالمة أنثروبولوجيا إيطالية كرست حياتها لفهم كيفية نمو الأطفال اجتماعيًا وفكريًا وجسديًا وروحيًا. من خلال مراقبة الأطفال بعناية في جميع أنحاء العالم ، اكتشفت أنماطًا عالمية للنمو توجد في جميع الأطفال بغض النظر عن ثقافتهم أو العصر الذي يعيشون فيه.

كانت الدكتورة مونتيسوري واحدة من أوائل النساء اللواتي حصلن على دبلوم كطبيبة في إيطاليا. بعد اهتمامها بالتنمية البشرية ، ساعدت في عيادة للأطفال المصابين بأمراض عقلية. أدارت لاحقًا مدرسة Orthophrenic في روما للأطفال الذين يعانون من تحديات جسدية وعقلية وعاطفية. خلال هذا الوقت ، ألقى الدكتور مونتيسوري محاضرة في جميع أنحاء أوروبا بشأن احتياجات الأطفال وقيمتها لمستقبل مجتمعاتنا. وشددت على ضرورة تغيير مواقفنا تجاه الأطفال ومعاملتهم.

بداية مارايا منتسوري

في عام 1907 ، تم تكليف الدكتورة مونتيسوري بمسؤولية رعاية مجموعة من الأطفال في حي سان لورينزو الفقير في روما. بدأت تدرك أهمية وجود بيئة رعاية إيجابية تتغير مع الاحتياجات التنموية للطفل. وبينما لاحظت الأطفال واستجابتهم للبيئة ، رأت أنهم يظهرون قدرات واهتمامات فاقت توقعاتها. تم تصميم مجموعة المواد المستخدمة في بيئة “مونتيسوري” على مدى سنوات عديدة من قبل الدكتورة ماريا مونتيسوري وزملاؤها ، مما أدى إلى إنشاء تمثيل ملموس ومادي للمفاهيم والمهارات التي يكون الأطفال لديهم دافع طبيعي لتعلمها في مسارهم المعتاد من التنمية.
أجرت الدكتورة مونتيسوري أول دورة تدريبية دولية لها في إيطاليا عام 1913 ، وأول دورة تدريبية أمريكية لها في كاليفورنيا في عام 1915. وبينما كانت تحمل رؤيتها حول العالم ، شعرت أن الوقت قد حان لضمان جودة وسلامة ما كان يتم توزيعها في دوراتها التدريبية. لهذا السبب ، أسست جمعية مونتيسوري الدولية (AMI) في عام 1929. واليوم تواصل AMI دعم تدريب المعلمين الجيد في جميع أنحاء العالم.

كانت ماريا مونتيسوري ذات رؤية ، ولم تخيفها بسهولة التحديات العديدة التي واجهتها خلال حياتها المهنية. سافرت كثيرًا ، وألقت محاضرات ودرّست في جميع أنحاء أوروبا والهند والولايات المتحدة. تم تكريمها لجهودها من قبل المعلمين وعلماء النفس والقادة السياسيين في ذلك الوقت. كان من بين شركائها أشخاص مثل آنا فرويد وإريك إريكسون والمهاتما غاندي وألكسندر جراهام بيل وجان بياجيه.

تم ترشيح الدكتورة مونتيسوري لجائزة نوبل للسلام في الأعوام 1949 و 1950 و 1951 واستمرت في العمل والتدريس والكتابة حتى وفاتها. على مدى المائة عام الماضية ، استفاد الأطفال في جميع أنحاء العالم من هذا النهج التعليمي الذي يدعم النمو الطبيعي ويغذيه ويحميه. يعيش إرث ماريا مونتيسوري في الأطفال الذين تأثرت حياتهم باكتشافاتها عن الحياة.

بكلماتها الخاصة: “لم تعد رؤيتي للمستقبل تتمثل في اجتياز الأشخاص للامتحانات والمضي قدمًا في تلك الشهادة … ولكن لم يعد الأفراد ينتقلون من مرحلة واحدة من الاستقلال إلى مرحلة أعلى ، عن طريق نشاطهم الخاص ، من خلال جهودهم الخاصة بالإرادة ، والتي التطور الداخلي للفرد “. – مقدمة ، من الطفولة إلى المراهقة ، كليو “… وجد الأطفال أنفسهم جملة تعبر عن هذه الحاجة الداخلية. “ساعدني في القيام بذلك بنفسي!” كم هو بليغ هذا الطلب المتناقض! … من هذا المنطلق يختلف مفهومنا عن العالم الذي يقوم فيه الراشد بكل شيء من أجل الطفل وعن البيئة السلبية التي يتخلى فيها البالغ عن الطفل لنفسه “- سر الطفولة ، ص. 213 “لقد خدمت أرواح هؤلاء الأطفال ، وقد حققوا نموهم ، وظللت معهم في تجاربهم” – Absorbent Mind p. 284

لمعرفة أكثر عن فلفة منتسوري اضغط هنا